Utilisez les outils d’observation de la vie dans l’espace public

Démarrez votre étude

 

 

Une enquête sur la vie dans l’espace public est l’étude des éléments physiques et sociaux d’un lieu. Cela englobe de nombreuses formes de collecte de données, allant de la cartographie des bancs au comptage des cyclistes, en passant par les entretiens. Les « outils » auxquels nous faisons référence sont les méthodes de recherche développées par Gehl, le Gehl Institute et le Centre d’écologie urbaine de Montréal. Ce sont les méthodes de cartographie des bancs, de comptage des cyclistes, de conduite d’entrevues, etc.
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Les outils ne nous racontent qu'une partie des histoires qui animent un lieu; ils doivent être complétés par des connaissances locales auxquelles on ne peut accéder que grâce à une collaboration étroite avec les partenaires de la communauté.

 

1. Formuler une question de recherche 

 

 

Qu’est-ce que je veux étudier en particulier?

Les études fonctionnent mieux lorsqu’elles s’articulent autour d’une question centrale. Celle-ci peut être assez large, mais elle doit porter sur un objet mesurable directement lié aux objectifs du projet.

Voici quelques exemples de questions que vous pourriez poser :

  • Les gens marchent dans d’autres quartiers de la ville, pourquoi pas dans le mien?

  • Est-ce que la construction d’une nouvelle place dans le quartier aura un effet rassembleur?

  • Mon projet aura-t-il des effets à long terme dans le quartier?

 

2. Déterminer l’échelle de l’étude

 

 

À quelle échelle dois-je effectuer mon étude afin de répondre à mes questions?

Au moment de décider à quelle échelle vous ferez votre étude, demandez-vous si vous devez aller à l’extérieur de la zone du projet pour répondre à votre question de recherche. Ainsi, en évaluant la circulation piétonne dans les rues avoisinantes ou l’activité sociale dans un espace public du même type se trouvant à proximité, vous pourriez obtenir des informations utiles sur la zone de votre projet.

Nous recommandons de tenir compte de trois niveaux pour la réflexion sur l’échelle de l’étude : le site, le quartier et la ville.

 

3. Choisir les bons outils

 

 

Quels outils peuvent m’être utiles pour répondre à ma question de recherche?

Vous trouverez sur ce site des outils, sous forme de modèles, pour étudier les espaces publics et la vie qui s'y déroule. Ces outils vous permettront de recueillir des « données sur les gens » qui vous offriront un aperçu des répercussions de votre projet. Nous vous recommandons de combiner différents outils pour mieux répondre à votre question de recherche.

 

 

4. Planifier l’étude
 
Comment recruter et coordonner les bénévoles? Où et quand planifier l’étude?
Définissez ce qu’il faut étudier (et où le faire) en fonction de votre question de recherche, du cadre et des outils choisis. Puis posez-vous les questions suivantes :
Combien faut-il de personnes pour mener l’étude? Qui devrait mener les études et comment recruter les personnes?
Quels jours choisir pour mener votre étude?
Avez-vous besoin de mener une étude avant et après un projet particulier?
Une fois que vous avez répondu à ces questions, vous pouvez préparer votre matériel d’enquête à l’aide des modèles fournis, créer le programme d’enquête et distribuer les tâches à vos bénévoles.
 

 

5. Former les bénévoles

 

 

Comment préparer les bénévoles avant l’étude?

Choisissez le bon endroit pour la formation
Pour la plupart des enquêtes, il est idéal d’organiser un événement de formation un jour ou deux à l’avance avec tous les bénévoles. Cela fonctionne particulièrement bien pour les enquêtes avec de nombreux bénévoles, car former un grand nombre de personnes sur site peut prendre beaucoup de temps.

Informez les bénévoles sur les visées de l'enquête.
Fournissez une brève présentation ou une introduction expliquant pourquoi vous réalisez cette enquête. Expliquez la vision à laquelle les bénévoles contribuent et quels résultats peuvent découler de leur travail.

 

6. Effectuer l’étude

 

 

Je suis prêt à entreprendre l’étude! Quelles sont les étapes à suivre?

Les étapes pour les bénévoles :

  • Soyez prêt à commencer à l’heure indiquée pour éviter de fausser votre quart de travail et les données recueillies.

  • Suivez les instructions reçues lors de la formation. Si vous avez des questions, consultez le guide pratique ou appelez le responsable de l’étude.

  • Inscrivez bien votre nom, le lieu, la date, l’heure et la météo sur toutes vos feuilles.

Les étapes pour les responsables :

  • Supervisez l’étude, faites le point avec les bénévoles et soyez disponibles pour répondre à leurs questions.

  • Prenez des photos pour avoir des images des lieux et du déroulement de l’événement.

  • Soyez prêts à remplacer ceux qui ne se présentent pas ou prévoyez des bénévoles en réserve.

  • En cas de conditions météorologiques extrêmes, vous devrez annuler l’activité, alors assurez-vous de pouvoir en informer tous les bénévoles.  

 

7. Raconter des récits avec les données

 

 

 

J’ai terminé mon étude. Qu’est-ce que je fais maintenant?

Vous avez recueilli de nombreuses données. C’est génial! Mais pour visualiser ce qu’elles signifient, il faut plus que des chiffres. Nous vous recommandons de saisir vos données dans des feuilles de calcul Excel ou Google et de créer des tableaux et des graphiques pour présenter les résultats.

Conseils pour le traitement de vos données :

  • Retenez les récits les plus représentatifs plutôt que ceux qui vous conviennent le mieux.

  • Soyez honnête avec vos données. Interprétez-les, mais ne les déformez pas.

  • Allez-y simplement! Publiez les récits de données accompagnés de photos et de diagrammes; cela aura un plus grand effet auprès d’une variété de destinataires.

  • Comparez une variable à la fois. Si vous comparez deux endroits différents, assurez-vous de ne pas choisir des données récoltées un jour de semaine pour un lieu avec celles recueillies la fin de semaine pour l’autre lieu.

  • Pas besoin de logiciels d’analyse ou de visualisation sophistiqués (Excel est parfait).

  • Tenez compte de divers facteurs. S’il y a peu de piétons le soir, est-ce parce que la ville n’invite pas à la vie nocturne ou parce qu’il pleuvait?

Synthétisez les conclusions en récits pour davantage d’effets.

 

8. Questions

Merci de votre intérêt pour l'étude de la vie dans l’espace public! Si vous souhaitez nous faire part de vos commentaires, contactez-nous 

 

Le contenu a été développé par le Gehl Institute. Il a été traduit et adapté au contexte francophone par le Centre d’écologie urbaine de Montréal.